浅谈小学生空间观念的培养被引量：1

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摘要空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体,想象出物体的方位和相互之间的位置关系,描述图形的运动和变化,依据语言的描述画出图形等。空间观念的培养包括观察、想象、比较、综合、抽象分析的过程,它贯穿在图形与几何学习的全过程。空间观念的培养与提升,是对数学的洞察思维模式的培养。

作者李春娟

机构地区江苏张家港市合兴小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2014年第8期77-78,共2页

关键词空间观念培养小学生几何图形位置关系几何学习思维模式物体

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2014年第8期

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