期刊导航
期刊开放获取
VIP36
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运动独立性原理的演示
被引量:
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
运动独立性原理是中学物理教学中的一个重要的基本原理。本文从平抛运动出发 ,将一个单一的平抛运动分成两个方向的运动 ,并将与之对应的水平方向运动状态演示出来。现象清晰、直观 ,从而验证了运动独立性原理。
作者
汪鹏
蔡学军
机构地区
华中师范大学物理系
出处
《高等函授学报(自然科学版)》
2002年第3期32-33,共2页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
关键词
运动独立性原理
平抛运动
弹性正碰撞
中学
物理教学
水平运动
自由落体运动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
9
引证文献
2
二级引证文献
3
同被引文献
9
1
孙俊跃.
平抛运动演示装置的设计[J]
.物理实验,2005,25(9):35-36.
被引量:6
2
陈军英.
运动的独立性教具改进[J]
.教学仪器与实验(中学版),2007,23(5):45-46.
被引量:1
3
梁绍荣,刘昌年,盛正华.普通物理学·力学[M].3版.北京:高等教育出版社,2005:25-28.
4
刘炳升.运动学、动力学演示器.物理实验,1980,1(1):28-29.
5
李维钧,赵四建.
气垫导轨上的电磁感应实验[J]
.物理实验,2007,27(8):28-31.
被引量:4
6
江月松.光电技术与实验[M].北京:北京理工大学出版社,2005.125~136.
7
代伟,陈太红,陈元莉,黄蕊彬.
在气垫导轨上演示运动独立性原理[J]
.物理实验,2009,29(7):28-30.
被引量:3
8
王永利,张立然.
几何光学实验的改进——全国第五届自制教具评选获奖作品之六[J]
.物理通报,2001,22(6):35-36.
被引量:2
9
周亚斌,陈诗含,苏晓霞,陈睿涵,黄树清.
惯性现象演示仪的改进[J]
.物理实验,2020,40(2):59-61.
被引量:4
引证文献
2
1
代伟,陈太红,陈元莉,黄蕊彬.
在气垫导轨上演示运动独立性原理[J]
.物理实验,2009,29(7):28-30.
被引量:3
2
龚韩莉,代伟.
一种惯性现象演示装置[J]
.大学物理实验,2021,34(1):77-78.
二级引证文献
3
1
李爱琴,董鹏娜.
气垫导轨实验拓展问题的研究[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2012,28(4):11-14.
2
肖红,周湘萍.
多功能平抛运动实验装置的研制及应用[J]
.物理实验,2020,40(5):58-61.
3
龚韩莉,代伟.
一种惯性现象演示装置[J]
.大学物理实验,2021,34(1):77-78.
1
洪钟.
运动独立性原理在解题中的应用[J]
.数理化解题研究(高中版),2004(3):48-48.
2
杜遂成.
例谈一类复杂运动的求解[J]
.中学物理,2001,19(2):31-32.
3
吴振兴.
2007年高考中一类碰撞题型的汇总赏析[J]
.中学物理教学参考,2007,36(10):44-45.
4
谢杰妹,钱呈祥.
两球一维弹性正碰规律例析[J]
.数理化学习(高中版),2013(4):25-26.
5
胡先进,李力.
弹性正碰的2分立值现象和4分立值现象及其解析[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2014,32(6):14-15.
6
冯瑞娟.
高考中一类碰撞题型的汇总赏析[J]
.中学生数理化(高考理化),2012(12):24-24.
7
刁脊.
平抛水平运动仪——平抛竖落仪有了孪生妹[J]
.物理教学,2003,25(7):46-47.
8
杨云.
“运动独立性原理”在解曲线运动问题中的应用[J]
.考试周刊,2013(3):143-144.
9
杨巨环.
巧设小实验作类比,理解弹性正碰[J]
.中学物理,2002,20(21):17-17.
10
李东升,马相武.
巧选参照物研究弹性正碰前后物体的运动[J]
.物理教学,2003,25(6):29-30.
被引量:1
高等函授学报(自然科学版)
2002年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部