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雷锋精神指导下护理专业学生职业素养培养研究

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摘要分析雷锋精神与护理专业学生职业素养内涵的联通性,提出"一条主线、三个切点",即雷锋精神内涵主线,以职业内涵认识萌芽期、职业内涵塑造期、职业品质践行期为切点,通过具体活动,培养护理专业学生职业素养。

作者马改红陈燕朱正刚蒋新军

机构地区湖南中医药大学

出处《卫生职业教育》 2014年第13期73-74,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基金湖南中医药大学2012年度青年教师基金课题(99820001-125)

关键词雷锋精神护理专业职业素养

分类号 G416 [文化科学—教育技术学]

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卫生职业教育

2014年第13期

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