摘要
随着普通高校就读的少数民族大学生人数逐年增加,传统的教学管理模式无法完全满足他们的需求。引入第三方独立的社会工作机构,社会工作专业服务有助于满足差别化需求,解决由于民族文化传统与环境变迁所带来的自卑心理、人际关系障碍、学习困惑等问题。通过优化高校环境,引入专业性的社会工作服务,充分发挥少数民族学生潜能,能够有效实现社会工作服务于高校民族班教学管理。
出处
《长沙民政职业技术学院学报》
2013年第4期19-21,共3页
Journal of Changsha Social Work College
基金
湖南省高校学生思想政治教育研究会课题(课题编号:sz12120)
