摘要
本文探讨模具专业"四岗递阶、知训融合、学做一体"的人才培养模式,即以见岗、跟岗、轮岗和顶岗为阶段,采用岗位能力"倒推"机制确定各阶段的培养目标和内容,以知识学习和实践训练相融合为手段,以教学做一体化为措施,培养高素质技术技能人才,提高了学生的职业能力和职业素质,提升了专业办学水平。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2014年第11期56-59,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2011年珠海城市职业技术学院教改重点项目(项目编号20110601)
2013年广东省高职机械制造类专业教学指导委员会教改项目(项目编号JZ201302B)的研究成果
