摘要
在美国城市经济与人口的推动下,美国城市学校通过集权化改革教育管理权,确立官僚体制的管理模式,在城市学校的管理中凸显效率和分化,呈现出追求效率、提倡科学化、课程分化、美国化提升的管理特点。研究美国城市学校的管理变革的动因、历程和特点,可对我国新型城镇化中城市学校的管理提出建议:提高我国城市学校的管理效率意识,城市学校管理中应顾及差异,建立城市学校管理信任机制,建立城乡教育管理的伙伴关系。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2014年第5期62-64,共3页
Contemporary Education Sciences
基金
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"美国城市学校的兴起与发展研究"(项目编号:12YJC880040)成果之一
天津市高校"优秀青年教师资助计划"的成果之一
