摘要
精神科临床思维是精神科医师的基本功,也是精神医学专业学生必须具备的基本素质.本文介绍我院在长期的精神医学专业课程教学实践中摸索出的一套较为完整的教学管理体系和技术策略,对于提高精神医学专业学生临床思维能力起到了重要的促进作用,为使其迅速成长为一名优秀的精神科医生打下良好的心理基础和技能储备.
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第34期37-38,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
黑龙江省高等学校教学改革工程项目《精神医学专业课程质量保障体系建设研究》(项目编号:JG2012010711)
黑龙江省高等教育综合试点项目《精神医学紧缺人才培养》(项目编号:JG2201201316)阶段成果
