高职教学理念的发展应关注国际趋势

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摘要上世纪90年代以来，国际高等职业技术教育的教学理念出现了新的发展趋势。联合国教科文组织（UNESCO）1997年修订的《国际教育标准分类法》（ISCED）中，将高等教育第一阶段区分为5A与5B两类，高职属于5B，在其89条中指出，5B类教育的主要目的，是让学生获得某个职业或行业及某类职业或行业所需的能力与资格。

作者吕鑫祥

出处《江苏教育（职业教育）》 2013年第9期1-1,共1页

关键词国际趋势教学理念高等职业技术教育《国际教育标准分类法》高职联合国教科文组织 90年代以来发展趋势

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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