摘要
1问题的提出
江苏省教育科学“十一五”规划2009年重点资助项目：动手“做”数学——“数学实验”课程的设计与开发研究的课题组为了解近年来的数学实验教学研究现状，
出处
《数学通报》
北大核心
2013年第12期24-27,31,共5页
Journal of Mathematics（China）
基金
江苏省教育科学规划“十一五”规划课题2009年重点资助项目:动手“做”数学——“数学实验”课程的设计与开发研究(Ba-2009-01-014)
江苏省教育科学规划“十二·五”规划课题:情境问题串数学教学模式行动研究(课题批准号:SJ967)的阶段性成果之一
