期刊导航
期刊开放获取
VIP36
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
改革教学方法 提高全科医学的教学质量
被引量：
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为了适应医学教育的发展,提高教学质量,我校开设了全科医学概论的课程,本文就五年来我们在本课程教学中的教学方法改革进行探讨。
作者
赵淑英
牟劲松
谭爱春
机构地区
长沙医学院
出处
《教育教学论坛》
2014年第3期47-48,共2页
Education And Teaching Forum
基金
湖南省教育厅课题[2010]243
关键词
全科医学
教学方法
改革
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
4
共引文献
72
同被引文献
27
引证文献
4
二级引证文献
53
参考文献
4
1
杨秉辉,祝增珠.全科医学概论[M].北京:人民卫生出版社,2009:19.
2
周亚夫.
高等医学院校在全科医生培养中的地位与作用[J]
.中国全科医学,2005,8(23):1927-1928.
被引量：24
3
包龙梅.
PBL与LBL两种教学方法在外科护理教学中的比较研究[J]
.现代护理,2007,13(08X):2277-2278.
被引量：25
4
夏婉婉.
医学院校社科类课程案例教学的设计和运用[J]
.中国高等医学教育,2003(1):55-56.
被引量：29
二级参考文献
8
1
李蓉,孟秀,张瑞丽,茹淑玲.
以问题为基础的学习在我国护理教育中的应用现状[J]
.中国实用护理杂志,2004,20(10):65-66.
被引量：65
2
姜安丽.
21世纪护理教育发展现状及我国护理教育面临的挑战和发展策略[J]
.解放军护理杂志,2004,21(12):1-3.
被引量：156
3
黄秀凤,廖少玲,刘琼玲.
PBL在护理本科生社区实习课中的应用效果研究[J]
.现代护理,2006,12(9):877-878.
被引量：6
4
卫生部.关于发展全科医学教育的意见[J].中国全科医学,2001,4(5):2-2.
5
梁万年.
我国社区卫生服务的现状和发展趋势[J]
.中国全科医学,2002,5(1):1-3.
被引量：119
6
师渠.
加快师资培养方式的转变[J]
.中国高等教育,2002(2):45-45.
被引量：16
7
兰林.
PBL教学法在临床医学教学中应用的基本要点[J]
.山西医科大学学报（基础医学教育版）,2002,4(4):265-265.
被引量：65
8
张晓玲,韩建军.
澳大利亚与中国全科医学教育的比较和思考[J]
.中国全科医学,2004,7(5):302-304.
被引量：29
共引文献
72
1
赵淑英,赵琳琳,牟劲松.
全科医学的教学与改革探讨[J]
.长沙医学院学报,2011(1):30-32.
被引量：3
2
刘宏发,任昊.
在实习、进修生带教过程中体现“全科医生”的理念[J]
.南方医学教育,2007(2):42-43.
3
宗琴珍,王明丽,韩卉,王怡.
医学院校生物技术专业建设与人才培养的初步探讨[J]
.山西医科大学学报（基础医学教育版）,2004,6(1):96-98.
被引量：10
4
姚慧卿.
案例分析在医学伦理学教学中的运用[J]
.山西高等学校社会科学学报,2005,17(7):114-115.
被引量：1
5
李芳健,王家骥,王心旺,许伟红,黄登笑,杨彦诏.
病例教学法在全科医学概论教学中的应用[J]
.中华医学教育杂志,2006,26(3):72-73.
被引量：17
6
程刚,武广华.
转变观念,提高认识,稳步推动全科医学教育和学科建设[J]
.全科医学临床与教育,2006,4(5):398-399.
被引量：5
7
梁文杰,刘洪香,马国平,王志超,魏艳静.
故事化案例教学法初探[J]
.卫生职业教育,2008(1):64-65.
被引量：2
8
梁文杰,赵剑锋,马国平,张凤华,贲莹.
浅议故事化案例教学法在实验诊断教学中的实施[J]
.中国实验诊断学,2008,12(12):1605-1606.
被引量：7
9
周小冬,卢建华.
对我国全科医学教育的分析与思考[J]
.南京医科大学学报（社会科学版）,2008,8(4):358-361.
被引量：31
10
薛亚光,王佐卿,王树山.
利用多种教学方法，提高全科医学教学质量[J]
.中国民康医学,2009,21(4):409-409.
被引量：3
同被引文献
27
1
黄健,陈森洲,孙莉,李胜联.
树立和落实科学发展观 有效开展基础医学教学管理与改革[J]
.广西医科大学学报,2007,24(S1):306-307.
被引量：4
2
赵淑英,赵琳琳,牟劲松.
全科医学的教学与改革探讨[J]
.长沙医学院学报,2011(1):30-32.
被引量：3
3
赵雪珍,杨潮.
完善高校教师工作业绩考核评价体系[J]
.中国高教研究,2004(6):73-74.
被引量：34
4
郭冬生.
我国大学本科教学管理制度的三个缺陷及改革[J]
.现代大学教育,2004,20(5):45-49.
被引量：43
5
周亚夫.
高等医学院校在全科医生培养中的地位与作用[J]
.中国全科医学,2005,8(23):1927-1928.
被引量：24
6
何红媛,吴绍华,曾晓荣.
一般本科医学院校医学教育改革发展趋势的思考[J]
.中国高等医学教育,2006(8):26-28.
被引量：11
7
0 Neill PA. The role of basic sciences in a problem based learn- ing clinical curriculum [ J 1. Medical Education, 2000,34 ( 8 ) : 608-613.
8
Samy A,Azer. Becoming a student in a PBL eourse:twelve tips for sueeessful group discussion [ J ]. Medical Teacher,2004,26 (I) :12-15.
9
马文华,王慧玲,朱迎春,张海燕,林秀芝,南桂英.
角色扮演法在《护理学基础》实践教学中的应用[J]
.现代临床护理,2008,7(2):50-51.
被引量：45
10
刘西常,孙甜甜.
对我国全科医学教育模式的探讨[J]
.科技信息,2009(18):55-56.
被引量：2
引证文献
4
1
郁晓燕.
全科医学临床教学课程体系的改革探索[J]
.科教文汇,2015(8):79-80.
被引量：6
2
李翠兰,廖一名,唐诗彦,王子介,蔡翔,陈伟玲.
全科医学人文素质教育的探讨[J]
.全科医学临床与教育,2015,13(2):121-122.
被引量：10
3
张秀军,欧阳乐,王丽雅,吴红燕,张蔚,吴俊华,孙业桓,程益群,胡志.
临床医师岗位胜任力模型研究对临床医学教育改革的启示[J]
.中华医学教育杂志,2015,0(6):921-924.
被引量：37
4
姜妍,王妍,金玲,高福佳,谢跃生.
对医学三本院校师资队伍建设改革之探讨——以河北联合大学冀唐学院为例[J]
.经营管理者,2014(24):121-121.
二级引证文献
53
1
杨立新,于朝霞,许华,董岩.
以“岗位胜任力”为导向医学生急重症技能培养的研究[J]
.世界最新医学信息文摘,2019,19(96):364-365.
被引量：4
2
田林强,王志景,郭志豪,刘槃,刘晓潭,孙志璞.
以岗位胜任力为导向的PBL教学法在骨科临床带教中的应用[J]
.华夏医学,2020,33(1):161-164.
被引量：6
3
王艳,贡浩凌,陈鲁,徐志芳.
转化性学习模式在精神科护理教育中的应用研究及思考[J]
.生命科学仪器,2023,21(S01):214-214.
4
杨洋,王稳莹,弥曼,刘碧波,吴戈,陈蕊.
医护模式下的Mini-CEX联合全视角考评在全科规培妇产科教学中的应用[J]
.中国高等医学教育,2018(12):19-20.
被引量：5
5
陆媛,于德华,潘莹,范会芹,张斌,张小丽.
加强全科医师规范化培训中人文素质教育的探索[J]
.全科医学临床与教育,2015,13(5):481-484.
被引量：6
6
王以新,廉京雷,杨杰,朱平辉,曾汝园,冯妍.
我国在校医学生全科医学教育的教学模式研究[J]
.中国全科医学,2016,19(13):1552-1555.
被引量：49
7
皮星,刘国祥.
关于转化式学习视角下的全科医生人文素质教育研究[J]
.中国医学伦理学,2016,29(3):521-524.
被引量：14
8
张秀军,孙业桓,程益群,胡志,王珩,陈志武,张蔚,吴红燕,吴俊华,胡成洋,郑强.
构建临床医师岗位胜任力“树人模型”创新人才培养模式[J]
.中华医学教育杂志,2016,36(2):192-196.
被引量：11
9
徐浩,赵妍,崔媛媛,张军峰,徐礼鲜.
我国全科医学教育面临的相关问题及对策[J]
.医学争鸣,2016,37(5):7-10.
被引量：12
10
柏建南,王东旭,戚增明,杜友利.
基于PACS系统在循环科教学中开展定义引导式教学法[J]
.中国卫生产业,2017,14(3):56-57.
被引量：1
1
赵淑英,赵琳琳,牟劲松.
全科医学的教学与改革探讨[J]
.长沙医学院学报,2011(1):30-32.
被引量：3
2
刘小平,杜娟,赵亚利,路孝琴.
基础阶段医学生《全科医学概论》课程教学经验探讨[J]
.继续医学教育,2015,29(12):49-51.
被引量：9
3
薛亚光,鲁彦,韩杰,张艺潆,王佐卿.
案例教学法在《全科医学概论》课程中的应用[J]
.中国民康医学,2015,27(2):105-106.
被引量：3
4
任光祥,舒正菊,林先燕.
“翻转课堂”在全科医学概论课程教学中的应用探索[J]
.黔南民族医专学报,2015,28(4):298-300.
被引量：6
5
李志强,吴东妮,刘小平,路孝琴.
三种教学方法在《全科医学概论》教学中的应用与思考[J]
.中医药管理杂志,2010,18(9):811-812.
被引量：7
6
赵亚利,路孝琴,杜娟,王慧丽,金光辉.
全科医学概论中实施LBL+TBL教学法效果评估[J]
.中国医药导报,2014,11(26):114-117.
被引量：20
7
王良君,马洪林.
PBL教学法在全科医学概论选修课教学中的探索[J]
.教书育人（高教论坛）,2015,0(10):78-79.
8
刘志勇,孟毅,常学辉,关东升.
全科医学概论PBL教学的评学研究[J]
.中国继续医学教育,2015,7(28):8-9.
被引量：2
9
杜娟,王嵬,路孝琴,丁静,赵亚利,王慧丽,刘小平,杨珺.
PBL教学方式在全科医学概论教学中的应用[J]
.继续医学教育,2009,23(2):20-22.
被引量：25
10
梁惠琦.
《全科医学概论》实践性教学的探讨[J]
.华夏医学,2008,21(4):736-737.
被引量：2
教育教学论坛
2014年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
