在“数学实验”的过程中发展学生的“空间观念”——以苏科版课标教材七年级上册“图形的运动”为例被引量：1

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摘要数学实验是学生学习数学的一种重要方式，可以在实验的过程中猜想、发现、验证所学习的内容；空间观念是学生教学素养中一个重要元素，需要在学习过程中逐步培养和发展．以苏科版课标教材七年级上册“图形的运动”为例，创设学生观察思考、动手操作的实验活动，使学生经历体验和数学化的过程，符合学生的认知规律，培养学生的数学能力（空间想象能力）。发展学生的空间观念．

作者张爱平

机构地区江苏省南京市金陵汇文学校

出处《中国数学教育（初中版）》 2013年第12期5-8,共4页

关键词数学实验图形运动空间观念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

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