摘要
目的:观察PBL在人体解剖学教学中的应用效果。方法:随机抽取临床医学专业2个班学生,分为试验组和对照组,分别采用传统教学法和PBL教学法。结果:试验组和对照组成绩为79.43±6.39、72.67±9.42,经统计学处理t=3.066,p=0.003<0.01,差异具有显著统计学意义。结论:PBL在人体解剖学教学中的应用效果好。
出处
《宜春学院学报》
2013年第9期146-147,共2页
Journal of Yichun University
基金
江西省高等学校教学研究省级立项课题(JXJG-11-14-19)
