摘要
剖析了上海理工大学"一校八院所"建立"卓越工程研究生院"的改革实践,指出这一研究生产学研联合培养体系具有"点面结合、项目引领、主体多元、过程协同"等突出特征。针对研究生产学研联合培养存在的主要问题,认为通过实施"两段式"培养方式、实行"双导师"指导制度、提供"全方位"的管理保障、建立"实践导向"的课程体系、开展"应用定位"的培养评价等举措,可以有效解决产学研协同过程中存在的问题,进而促进研究生培养质量的有效提升。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2013年第8期29-33,共5页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目"工程科技人才培养研究"(编号:12JDGC015)的研究成果
