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论新课改下高中数学课堂提问有效性策略被引量：4

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摘要从高中数学教学的课堂提问方式研究出发，并在此基础上进一步探讨实施高中数学课堂提问有效性的策略。

作者宋鹏

机构地区江苏省徐州市第一中学

出处《新课程（教研版）》 2013年第7期164-164,共1页

关键词新课改高中数学有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

2013年第7期

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