基于自主学习的多元统计分析课程教学模式的研究被引量：5

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摘要针对多元统计分析课程的特点,提出了一种基于自主学习的多元统计分析课程教学模式,实践表明,该教学模式对于促进学生学习的能动性,培养其创新意识和科研素养均起着重要的作用。

作者张战国孟军傅丽芳

机构地区东北农业大学理学院

出处《黑龙江教育学院学报》 2013年第7期47-48,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education

基金黑龙江省高等教育科学研究"十二五"规划课题项目(HGJXHB1110435 HGJXHC110470) 中华农业科教基金项目(NKJ201202031)

关键词自主学习多元统计分析教学模式

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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