摘要
高校实施研究性教学,推进学生自主学习,有利于培养学生的创新能力、研究能力和实践能力。探究研究性教学内涵,分析研究性教学实践中遇到的困惑,是提高研究性教学效果的重要途径。
The application of research - based teaching in colleges is helpful to foster students＇ innovative ability, research ability and practical skill. This article explored the connotation of research - based teaching and analyzed the puzzles of research - based teaching practice in order to improve the teaching effects.
出处
《鸡西大学学报（综合版）》
2013年第7期15-17,26,共4页
JOurnal of Jixi University:comprehensive Edition
基金
衢州学院2011年度校级精品课程"大学英语"研究成果
衢州学院2011年校级教学成果奖培育项目"基于网络的大学英语自主学习平台的构建"研究成果
关键词
高校
研究性教学
内涵
困惑
colleges
research - based teaching
connotation
puzzles
