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刍议信息技术与课程整合的教学模式与策略

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摘要＂信息技术与学科课程的整合＂是具有一定相对独立性的新型教学类型。为此,我们应构建＂创设情境—提出问题—自主学习—合作探究—问题解决＂的新的教学模式,采取有针对性的教学策略。

作者魏志华

机构地区河北省乐亭县教师进修学校

出处《中国科教创新导刊》 2013年第11期174-174,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词信息技术课程整合教学模式教学策略

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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相关文献

参考文献5

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