摘要
提问是课堂教学的重要组成部分，它不仅可以触发学生思维，更可调节课堂气氛，起到组织教学的功能。因此提问语设计得如何，直接影响教学质量。数学课堂提问的主要目的在于引导学生的探究欲望，激发他们的创造性思维。恰到好处的提问，可以揭露学生认识中的矛盾，引起学生探究知识的欲望，激发学生积极思维，使学生情绪处于最佳状态，有利于学生掌握知识、发展智力、培养能力。提问是教学过程的有机组成部分，是整个教学过程推进和发展的重要动力。本文就小学数学课堂中提问的设计，谈谈自己的点滴做法。
出处
《小学科学》
2013年第4期31-31,共1页
Science
