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西藏藏医学院《中国近代史纲要》教学问题的调查与分析

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摘要调查显示,西藏藏医学院学生在中学阶段对中国近现代历史的掌握不到位,对"纲要"教材的阅读不够,学习兴趣不浓、积极性不足;教师在教学中针对性不强、启发性不深,教学方式不灵活、教学手段单一等。通过对调查及时发现了课堂教学中存在的问题与不足,并提出了具体的建议和措施。

作者郭孟伟

机构地区西藏藏医学院

出处《西藏教育》 2013年第2期51-54,共4页

基金西藏藏医学院科研项目<我院‘中国近代史纲要’课教学问题的调查与研究>的研究成果之一

关键词 “纲要”课教学问题调查分析

分类号 K25-4 [历史地理—中国史] G642.4 [文化科学—高等教育学]

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西藏教育

2013年第2期

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