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基于工作过程的职业教育考核方式改革与实践——以进出口业务操作课程为例
被引量：
2
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摘要
课程考核方式是检验课程教学效果、监控评价教学质量的重要方法,也是学生掌握知识的有效手段。传统职业教育考核方法存在很多弊端,本文基于工作过程和进出口业务操作课程的特点,结合职业素质的要求,设计该课程考核方式的改革方案,取得实践性突破。
作者
刘安华
机构地区
辽宁经济职业技术学院商务流通系
出处
《中国市场》
2012年第49期124-126,共3页
China Market
关键词
工作过程
考核方式
改革与实践
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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2012年 第49期
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