出处
《棉纺织技术》
CAS
CSCD
北大核心
2000年第6期55-55,共1页
Cotton Textile Technology
二级参考文献22
-
1周勇.管理规制是破解教育惩戒权困局的有效抓手[J].中国教育学刊,2020(1):39-45. 被引量:15
-
2余雅风,张颖.论教育惩戒权的法律边界[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2019,0(6):96-102. 被引量:47
-
3闫敏,魏戈.家校共育的现实困境与路径选择——基于社会互赖理论视角[J].少年儿童研究,2020,0(4):49-55. 被引量:8
-
4刘力.二战后的美国发展心理学[J].心理发展与教育,1991,7(1):22-26. 被引量:1
-
5张翔.基本权利的体系思维[J].清华法学,2012,6(4):12-36. 被引量:173
-
6刘宇洁,韦小满.干预—反应(RtI)模型:美国教育政策理念架构的新趋势[J].比较教育研究,2012,34(11):86-90. 被引量:13
-
7周玉衡.美国全校范围积极行为支持模式及其启示[J].职业技术教育,2013,34(26):88-91. 被引量:12
-
8罗良,吴艺方,韦唯.高质量父母教育卷入的特征[J].北京师范大学学报(社会科学版),2014(1):53-60. 被引量:40
-
9张俊友.美国学校零容忍政策:涵义、问题及变化[J].比较教育研究,2014,36(3):86-91. 被引量:9
-
10孙炳海,柏琴,申继亮,Richard Young.美国积极行为支持的涵义、实施与启示[J].基础教育参考,2015,6(19):3-8. 被引量:4
共引文献115
-
1刘正华.数字化时代家校社协同育人:要义、要素与要径[J].新课程评论,2023(7):14-25. 被引量:4
-
2刘鑫浩,章诗涵.“双减”政策背景下我国学校体育的现实问题和发展路径[J].体育视野,2022(22):149-151.
-
3王帅,凡勇昆.激发乡村学校办学活力的治理之道[J].教育发展研究,2020(15):46-53. 被引量:16
-
4廖晓婷.幼儿园实施品德启蒙教育的困境与对策[J].当代家庭教育,2024(6):50-53. 被引量:2
-
5蒋淼.“表达式悦读圈”:家校共育“新生态圈”[J].当代家庭教育,2023(15):1-3.
-
6张敏.家校合作培养学生健康体育行为的策略探究[J].当代家庭教育,2021(10):19-20. 被引量:1
-
7刘斌.“双减”政策下小学体育教育的高质量发展策略研究[J].冰雪体育创新研究,2023(20):49-51. 被引量:4
-
8钟珮琪.家校社协作育人实践困境和建议[J].秦智,2022(8):99-101. 被引量:2
-
9钟陈辉.以人为本,诚信有道——论知信理念下优化家校管理的有效策略[J].教育观察,2018,7(14):47-48. 被引量:1
-
10罗冬玲,李正福.创新家长培训形式 提高家庭教育效果——深圳市南山区家长培训工作的创新与实践[J].中国德育,2018,13(17):36-38. 被引量:1
-
1佚名.创可贴,你真的会用么[J].安全与健康,2013(12):51-51.
-
2汪正月,张玉莲,冯文,戈强胜,王敏.圆轨迹起毛球测试方法需注意的若干问题的探讨[J].中国纤检,2009(7):66-67. 被引量:1
-
3陈都军,周镭,周国安,孙金岭.偏心齿轮式租纱张力补偿装置的参数优选与使用[J].山东纺织科技,1995(1):28-30.
-
4杨书岫.纺织厂空调设备合理使用[J].辽宁丝绸,2000(4):14-15.
-
5氧气呼吸器的正确使用[J].工业安全与环保,2008,34(1):11-11.
;