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项目驱动教学法在独立学院《XML程序设计》课程中的运用
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摘要
独立学院开设的《XML程序设计》课程涉及的知识点多,且应用性强,而实践环节的设计不足,使得学生难以形成完整的知识体系,影响了课程教学效果。本文借鉴建构主义的教学模式,通过以项目的方式整合XML课程教学各个知识点,以提高该课程的教学效果。
作者
胡安明
机构地区
广东技术师范学院天河学院
出处
《计算机光盘软件与应用》
2012年第9期219-220,共2页
Computer CD Software and Application
基金
广东技术师范学院天河学院科研资助项目
关键词
XML课程
独立学院
实践教学
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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计算机光盘软件与应用
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