中德高等职业教育制度设计历程与框架比较研究被引量：3

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摘要德国应用科技大学制度设计的成功经验对于中国高等职业教育具有重要的参考价值,对应用科技大学(FH)和中国高职制度设计发展历程和设计框架异同性进行了比较研究后认为,科学的制度设计能够推动高等职业教育事业发展;中国高职教育制度应当在特色与变革中不断提高科学性;引进先进国家教育理念需要结合本国教育实际。

作者贾生超张新科

机构地区扬州工业职业技术学院

出处《职教论坛》北大核心 2012年第12期93-96,共4页 Journal of Vocational Education

基金 2009年江苏省高等教育教学研究改革重点项目"‘工学结合’教学模式的始构现实与发展--中德两国高职院校的差异性研究" 课题主持人:张新科

关键词应用科技大学高等职业教育制度设计比较

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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