综合性大学长学制医学生医学人文教育的实践与探索被引量：5

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摘要七年制八年制长学制医学生的教育培养具有一定的特殊性,对医学人文教育的要求也更高。由于发挥了综合性大学具有的优质教学平台,优质求学生源,优良人文环境三大优势,通过数年的实践,取得了较显著的成绩,也存在不足,文章针对不足进行了分析,并提出对策,使这些学生更符合教育部、卫生部推行的"卓越医师培养"的计划目标。

作者甘露祝向东

机构地区浙江大学教育学院浙江大学医学院

出处《中国高等医学教育》 2012年第4期10-10,97,共2页 China Higher Medical Education

关键词综合性大学长学制医学人文教育

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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参考文献3

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