期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对初中生物概念教学的思考被引量：1

下载PDF

导出

摘要对当前初中生物学概念教学现状进行分析，就初中阶段如何有效提高学生对生物学概念的理解及概念教学实效性进行思考。提倡顺应认知学习理论，开展师生间民主的对话与交流，主张通过观察、实验等感性认知活动，展示概念的本质特征，关注学生对概念的发展性自我建构。

作者朱晓燕

机构地区福建省南平市普通教育教学研究室

出处《中学生物学》 2012年第2期7-9,共3页 Middle School Biology

关键词概念教学生物学概念生物学教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1李高峰,唐艳婷.科学概念教学五要素[J].生物学教学,2010,35(2):9-11. 被引量：24
2时述军.浅谈高中生物概念教学[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2006,22(5):133-134. 被引量：8

二级参考文献3

1易凌峰.多元教学评价的发展与趋势[J].课程．教材．教法,1999,19(11):10-12. 被引量：81
2胡卫平.科学概念教学中思维能力的培养[J].中国教育学刊,2004(9):44-47. 被引量：28
3邓崇生.几个生物学概念的狭义与广义[J].中学生物教学,2005(11):20-20. 被引量：2

共引文献29

1胡进轩.初中生物学概念教学低效性成因分析[J].当代家庭教育,2021(15):117-118.
2胡向国.中学生物概念教学[J].中国科教创新导刊,2009(3):67-67. 被引量：7
3范亚民.浅谈新课改下中学生物教学模式的改革方向[J].吉林广播电视大学学报,2010(8):67-67. 被引量：10
4李高峰.美国高中主流《生物》教材的概念教学——以“分子与细胞”内容为例[J].课程．教材．教法,2010,30(11):104-107. 被引量：8
5李明玉.概念五要素及其在科学教学中的作用[J].科教文汇,2011(22):53-54. 被引量：5
6蔡伟强.万丈高楼平地起——高三生物基础知识复习方法摭谈[J].中学生物教学,2012(1):120-123. 被引量：1
7陈宝.生物学科概念教学新探[J].考试周刊,2012(64):150-150.
8郝永红.如何进行生物概念教学[J].神州,2013(9):181-181.
9宋玉蓉.发生定义型概念的可操作教学模式[J].中学生物教学,2013(5):9-11. 被引量：3
10陈姣,谢祥林.物质的量概念意义构建形成性评价研究[J].化学教与学,2014(6):2-3.

同被引文献2

1于泽元,尹合栋.人工智能所带来的课程新视野与新挑战[J].课程．教材．教法,2019,39(2):27-36. 被引量：31
2王宇龙,李熙阳,刘明杰,彭双,王申仪,龚左刚,袁艳,王利.霉变甘蔗对小鼠胃粘膜损伤的影响研究[J].养生保健指南（医药研究）,2015,0(10):203-203. 被引量：1

引证文献1

1陆心怡,高祥玉,朱晓燕.“生物圈中的微生物”单元拓展探究教学设计[J].生物学通报,2020(3):24-26.

1郝永红.如何进行生物概念教学[J].神州,2013(9):181-181.
2王祖英.中学英语有效教学的策略探究[J].西部教育发展研究,2013(1):46-48.
3安景武.浅谈高中地理教学中如何借助多媒体培养学生的学习兴趣[J].中国信息技术教育,2014(2):95-95. 被引量：1
4桂文通.建构主义学习理论在数学教学中的应用[J].中学数学,2001(12):7-8. 被引量：2
5王海.以建构主义学习理论为基础,提高高中化学教学效率[J].学周刊（下旬）,2016(5):109-110. 被引量：6
6朱光明.如何运用多媒体搞好高中地理教学[J].试题与研究（新课程论坛）,2014(13):82-82.
7晏景超.巧构妙设,动态生成——点燃学生思维的火花[J].中学时代,2014,0(12):110-110. 被引量：1
8高愉清.交流与互动平台的创设应是语文教学的取向[J].考试周刊,2008,0(5):9-9. 被引量：5
9陈英凯.高中数学课堂优化教学例谈[J].数学学习与研究,2013,0(7):61-62.
10邰凤琴.读出温度[J].江苏教育（小学教学）,2010(4):49-49.

中学生物学

2012年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部