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数学教学中如何克服学生的“浮躁心理”

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摘要初中阶段的学生处于＂一半是儿童,一半是成人＂的特殊时期,这一阶段学生在学习中最容易产生＂浮躁＂心理,教师应加以正确引导,增强他们的自信心,让他们乐学、会学、善学,这样他们的数学思维能力才能在课堂学习中得到充分的发展.

作者罗英

机构地区湖北省宜昌市兴山县实验中学

出处《数学学习与研究》 2012年第2期122-122,共1页

关键词初中数学数学教学克服学生的“浮躁心理”

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第2期

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