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探索具有普通工科院校特色的音乐教育模式

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摘要工科院校的音乐教育应结合工科学生的思维特点,朝着艺术与科学相融合的方向,加强音乐与各学科间的交流,办出具有工科院校特色的、让广大工科学生都能积极参与并能通过学习使学生的整体素质得以提高的音乐课程。

作者苏燕

机构地区广西工学院艺术与设计系

出处《广西工学院学报》 CAS 2005年第S2期101-103,共3页 Journal of Guangxi University of Technology

关键词探索普通工科院校音乐教育模式

分类号 J60-4 [艺术—音乐] G642.3 [文化科学—高等教育学]

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2005年第S2期

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