期刊导航
期刊开放获取
VIP36
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
国际文凭组织PYP课程及其启示
被引量:
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
P YP课程是国际文凭组织为3-12岁儿童提供的国际化教育课程。本文分析了这一课程体系的基本理念、学习者培养目标、课程结构、内容特点和教学方式等,并阐述了其对推进我国基础教育课程改革的启示。
作者
惠中
车丽君
机构地区
上海师范大学教育学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2011年第11期18-24,56,共8页
Primary & Secondary Schooling Abroad
关键词
国际文凭组织
PYP课程
课程内容
思考
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
8
共引文献
0
同被引文献
38
引证文献
6
二级引证文献
22
参考文献
8
1
徐辉.国际学校和国际学校课程述评[M].合肥:安徽教育出版社.2007.
2
工攀峰.走向生活世界的课堂教学[M].北京:教育科学出版社.2007.
3
http://www.ibo.org.
4
A Basis for Practice Primary Years Programme.IBO. 2009.
5
IB Learner Profile Booklet. IBO.200.
6
IBO. Making the PYP happen: A curriculumframework for international primary education, 2009.
7
IBO. PYP Exhibition Guidelines, 2008.
8
IBO. PYP coordinator's handbook 2009-2010.
同被引文献
38
1
庞春敏,李海榕.
高中“生涯规划”课程开发调查研究[J]
.课程教学研究,2012(7):59-64.
被引量:7
2
金京泽,张蕾.
教育全球化:国际文凭项目的回顾与展望[J]
.全球教育展望,2010,39(11):65-71.
被引量:4
3
于欣宏.
浅谈沉浸式教学法在教学中的应用[J]
.文学教育(中),2012(4):75-76.
被引量:9
4
胡壮麟.
超学科研究与学科发展[J]
.中国外语,2012,9(6):1-1.
被引量:69
5
申晓菊.
关于普通高中生职业生涯规划课程设计的调查与研究[J]
.课程教育研究,2013(7):15-16.
被引量:6
6
李学书,陈法宝.
IB课程中全球公民素养的理论和实践研究[J]
.外国教育研究,2013,40(9):96-103.
被引量:5
7
李玲玲.
国际证书课程:美国衔接中学与中学后教育的策略[J]
.外国教育研究,2013,40(11):29-38.
被引量:3
8
王奕婷,吴刚平.
芬兰基于跨学科素养的基础教育课程改革与启示[J]
.教育理论与实践,2019,39(2):40-43.
被引量:16
9
徐鹏,夏惠贤,陈法宝.
IB国际课程——理念与行动[J]
.外国中小学教育,2015(2):54-58.
被引量:5
10
熊万曦.
美国高中国际文凭课程发展研究[J]
.比较教育研究,2015,37(3):30-36.
被引量:4
引证文献
6
1
连淑君,韩莉莉,徐衍聪.
Armijo搜索下共轭梯度算法的全局收敛性[J]
.曲阜师范大学学报(自然科学版),2000,26(2):26-29.
被引量:1
2
孟丹.
IB课程PYP项目与中文教学之浅探[J]
.安阳师范学院学报,2017(1):100-103.
被引量:3
3
刘瑞.
指向学生核心素养发展的PYP课程:目标、内容及评价[J]
.世界教育信息,2019,32(19):60-68.
被引量:1
4
吴书丽.
浅析北京市国际学校IB 课程PYP项目与中文教学[J]
.青年与社会,2020,0(4):77-78.
5
周维.
跨越、融合、创生:基于IB理念的跨学科课程体系的开发[J]
.文教资料,2021(1):174-176.
6
聂洋溢.
高考改革背景下的高中生涯规划课程建设——基于国际学生发展核心素养的视角[J]
.全球教育展望,2019,48(2):40-54.
被引量:17
二级引证文献
22
1
袁欣宇.
国内普通高中生涯教育研究述评与展望——基于CiteSpace的可视化分析[J]
.生涯发展教育研究,2020(1):98-112.
被引量:2
2
刘海峰,朱沛沛.
新高考改革如何促进学生发展——基于学校支持的中介作用研究[J]
.高等教育研究,2023,44(4):24-32.
被引量:2
3
袁再新.
新高考背景下高中地理核心素养培养的有效路径分析[J]
.高考,2022(6):15-17.
被引量:1
4
张洁.
生涯教育顶层设计探究[J]
.高考,2020,0(7):12-14.
被引量:1
5
连淑君,韩莉莉,徐衍聪.
Armijo搜索下共轭梯度算法的全局收敛性[J]
.曲阜师范大学学报(自然科学版),2000,26(2):26-29.
被引量:1
6
黄飞,吴泽忠.
基于Armijo搜索步长的几种共轭梯度法的分析对比[J]
.成都信息工程大学学报,2019,34(2):209-215.
被引量:2
7
梁慧峰.
普通高中学业水平考试与高考改革工作研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(9):122-122.
8
李莉莉.
高中生核心素养培养与生涯教育有机融合的沉思与言说[J]
.中小学心理健康教育,2019,0(27):4-7.
被引量:1
9
李明玉,毕然,李红菊.
高中生物学教材中生涯教育素材的现状与反思[J]
.教学与管理,2019,0(28):54-56.
被引量:3
10
王盛东.
高中学生生涯规划与心理健康教育融合模式的探究[J]
.科学咨询,2019,0(15):36-37.
被引量:1
1
王从连.
发展积极职业情感 拓宽扎实职业知能[J]
.上海教育,2009(24):52-53.
2
梁舒.
IB中学项目与国内初中数学课程比较[J]
.上海中学数学,2016(7):64-69.
3
朱秋蓉.
全球化意识关系到学校的命运[J]
.广东教育(综合版),2013(1):58-58.
4
西安高新国际学校成为西北首家获国际文凭组织认证学校——率先实现西北地区IB学校、美国SAT考点两项“零突破”[J]
.陕西教育(综合版),2015,0(1):90-90.
5
于苏娜,姜峰.
国际文凭组织小学项目课程及启示[J]
.考试周刊,2009(49):26-27.
被引量:2
6
张磊.
有感于月薪两千招不到教师[J]
.学校党建与思想教育,1994(3):13-13.
7
聂亮.
从五大学习领域看MYP课程[J]
.上海教育,2013(2):44-47.
8
郭金华.
CIE与学校课程[J]
.上海教育,2013(16):25-25.
9
培养具有全球视野的世界公民[J]
.上海教育,2012(14):80-82.
10
叶正海.
国际学校学生申请美国名校的研究与实践[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2012,28(11):121-123.
外国中小学教育
2011年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部