摘要
随着教师专业化进程的推进,高职院校师资队伍日益受到关注,在高职教育发展过程中,师资问题成为制约高职教育快速、健康发展的＂瓶颈＂,最突出表现为＂双师型＂师资的缺乏。要解决这个难题,首先要弄清楚高职师资队伍的主要来源,以及培养高职师资队伍的教师教育课程架构等问题。＂德上艺下＂的文化惯习和工具性价值取向、＂学术性＂和＂实践性＂处理失当是造成这种问题的主要原因。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第36期84-87,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
