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论素质教育目标体系的结构与内容被引量：2

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摘要以往的教育培养目标都只是一个二维平面的结构框架，素质教育目标体系则应是一个三维立体的结构框架。作为素质教育目标体系的构成要素审美·思维、文化·能力、身体·心理都只有与客观对象世界发生联系。

作者曾玉辉陈仲庚

机构地区湖南教育学院中文系湖南零陵师专中文系

出处《湖南教育学院学报》 1999年第1期66-71,共6页 Journal of Hunan Educational Institute

基金国家"九五"重点课题

关键词素质教育目标体系文化素质心理素质应试教育

分类号 G40－012 [文化科学—教育学原理] G420 [文化科学—课程与教学论]

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1999年第1期

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