大学生性心理健康教育协同教学模式研究被引量：4

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摘要性心理健康教育的本质是人格教育。而心理的健康形成不仅受社会政治、思想、道德、社会文化、学校教育、家庭等外在因素的影响,还受个体知识经验、认知水平、情感、态度等内在因素的影响。所以,大学生性心理健康教育,教学过程中只有充分发挥上述各因素的积极作用,才能达到高质高效的教学效果。为此,本课题组对大学生性心理健康教育协同教学模式进行了实验与研究。

作者沈明泓

机构地区昌吉学院

出处《中国成人教育》北大核心 2010年第22期63-65,共3页 China Adult Education

关键词大学生性心理健康教育协同教学模式

分类号 G647.9 [文化科学—高等教育学]

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