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课堂教学质量评估结果分析与思考被引量：1

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摘要文章通过对教师课堂教学质量评估结果的处理分析,找出课堂教学质量存在的问题和原因,研究与制定出相应的对策和措施,为学校提高教学质量,有针对性的加强教学管理提供事实依据与指导。

作者曹明平司传平李淑玲

机构地区济宁医学院

出处《中国高等医学教育》 2010年第11期54-54,146,共2页 China Higher Medical Education

基金山东济宁医学院2006年教育科研立项受资助项目

关键词课堂教学质量数据处理分析思考

分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]

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中国高等医学教育

2010年第11期

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