宋明生作品赏析
出处
《中国收藏》
2010年第11期121-121,共1页
China Collections
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1张学强.宋明理学德育思想的评价与反思[J].教育理论与实践,1997,17(3):43-46.
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2张胤.王守仁“知行合一”哲学观对儿童道德教育的启示[J].魅力中国,2011(2):180-180. 被引量：1
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3广州市交通技师学院 教师德育论文再创佳绩[J].职业,2011(23):15-15.
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4唐丽.中国古代书院与儒学教育——以宋明书院对理学的推进为例[J].衡阳师范学院学报,2009,30(1):152-154. 被引量：2
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5张华.走向儒学课程观[J].全球教育展望,2004,33(10):34-38. 被引量：13
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6李伟波.颜元对书院教育的改革创新及其价值[J].东疆学刊,2005,22(1):55-60. 被引量：3
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7高建平.中国传统文化主流思想的传承及其教学方法初探[J].杂文月刊（下半月）,2016(4):120-120.
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8刘少航.心学对现代教育的启示[J].中国成人教育,2004(11):16-17.
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9崔华前.论周敦颐道德思想体系之建构及其现代整合[J].安徽教育学院学报,2005,23(2):89-92.
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10孙长江.王船山[J].教学与研究,1962(3):21-22.
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