摘要
本研究旨在调查自考生自尊和归因方式的状况以及进一步探讨两者之间的关系。对广东省某高校全日制自考辅导学院的自考生进行调查,结果发现自考生的自尊整体水平相对于大学生略低,但差别不显著。在性别、专业、有无职业经历、有无考试不及格现象这些因素上均差异不显著;自考生在归因方式上倾向于内控归因,更注重努力的因素;自考生的自尊与其归因方式存在十分显著的相关,其自尊受归因方式的影响。
出处
《河北大学成人教育学院学报》
2010年第3期25-28,共4页
Journal of Adult Education College of Hebei University
基金
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"成人学习者的人格特征研究"(编号:GKA095006)的研究成果
