教师教学反思的影响因素分析被引量：27

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摘要受学校物质条件、组织环境、人际关系和教师自身理论素养、性格特点、教龄长短等因素影响,教师教学反思的现实状态与理想状态存在着一定的差别。具体的、现实的教师教学反思会遇到理论分析无法预料的诸多因素的制约,研究者只有结合具体的、现实的教学情境,才能把握影响教师教学反思的因素,找到问题的根源,找到切合我国教师教学反思的最佳方式。

作者孙振东陈荟

机构地区西南大学教育学院北京师范大学教育学部课程与教学研究院

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第9期71-73,共3页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词教学反思影响因素教师专业发展

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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