任务驱动教学中学习效果的评价——以《图形图像处理》教学为例被引量：4

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摘要本文根据"任务驱动"教学的基本特点,以"任务为主线,教师为主导、学生为主体",对利用"任务驱动"教学法在《图形图像处理》教学中取得的学习效果进行了评价。

作者任玉梅胡小伟

机构地区宁夏大学人事处宁夏银川第一职业中专学校

出处《今日科苑》 2009年第23期152-152,共1页 Modern Science

关键词任务驱动图形图像处理学习效果

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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