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小学生记忆单词能力的培养

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摘要单词记忆是英语学习的基础，教师应如何培养小学生记忆单词的能力呢？一、多感官协同识记心理学指出：认识一个对象，外部感觉器官参加得越多，认识得就越深刻。因此，我们要让学生的眼、耳、口、手、脑并用，促使多种感觉器官在同一时间内共同参加识记活动。

作者方明霞

机构地区溧阳市昆仑小学

出处《成才之路》 2010年第15期36-36,共1页 Way of Success

关键词能力的培养学生记忆单词记忆感觉器官英语学习心理学识记教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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成才之路

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