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毕业复习把握“四度”——例谈把握文章主要内容复习课被引量：1

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摘要在一次语文毕业复习研讨会上，一位老师上了一堂“把握文章的主要内容复习课”（人教版教材），与会者反响强烈、议论纷纷。笔者在留下了深刻印象的同时，也产生了许多疑惑：“文章主要内容”为什么用“把握”而不是平常我们所用的“理解”、“概括”呢？“把握文章主要内容”的方法语文课本中只介绍了一种，

作者吕绿杨蒋新艳

机构地区浙江省东阳市教育局教研室浙江省东阳市实验小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2010年第6期49-51,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词毕业复习复习课内容文章语文课本人教版教材 “理解” 老师

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2010年第6期

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