期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

准确简明生动——例谈教师言语水平的提高

下载PDF

导出

摘要小学数学教师的言语水平是实施有效教学的重要保证，对教学质量的提高有很大的影响。就小学数学课堂教学现状而言，教师言语能力的潜能还未被充分挖掘，影响了教学质量的提高。从教学的角度看，教师言语水平的提高，应强调在准确、简明和生动上下工夫，让数学课堂散发出无穷的魅力。

作者陈福明

机构地区三明市三元区教师进修学校

出处《中小学教学研究》 2010年第5期53-54,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词小学数学教师言语水平有效教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1樊海清.浅谈如何提高语文教师的语言魅力[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(1):55-56.
2姚凯利.课堂教学情景中教师言语评价行为的研究[J].赤子,2016(2):87-87.
3尹云阁.试论新课程下学生口语交际能力的培养[J].新校园（上旬刊）,2011(5):67-67.
4连晓洁.从教师言语现象看教师职业道德的缺失[J].学园,2013(16):22-24. 被引量：1
5王新建.教师应特别注重语言艺术[J].职教论坛,1999,15(11):46-46.
6姜丽荣.小学低年级学生听讲习惯的培养[J].吉林教育（综合）,2010(11):78-78.
7杜文军.教师:不应是信息的无缘者——送教下乡随记[J].中国农村教育,2005(7):80-81.
8赵振华.浅议如何保证教育技术培训的有效性[J].现代职业教育,2015,0(15):102-102.
9李明.赞赏能使师生之间绽放美丽的花朵[J].宁夏教育,2009(10):75-75.
10张成宇.提高教师自身素质的几点思考[J].绥化学院学报,1997,21(4):156-157.

中小学教学研究

2010年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部