试论语言文字训练中的几个辩证关系

下载PDF

导出

摘要指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，是小学语文教学的根本目的。语言文字训练的问题，看起来简单明了，实质上却是一个非常复杂的理论问题，也是至今没有得到很好解决的实践难题。因为语言文字训练是在具体的课文教学中进行的，这就涉及如何认识教材内容的价值取向、如何把握编者的意图以及如何根据学生学习语文的认识规律合理安排训练过程等许多问题。

作者郭根福

机构地区江苏省溧阳市教师进修学校

出处《小学语文》 2010年第4期8-10,共3页

关键词语言文字训练小学语文教学辩证课文教学教材内容训练过程合理安排认识规律

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴刚平.正确看待和落实高中新课程的选择性[J].基础教育课程,2008(12):13-14.
2郭根福.试论语言文字训练中的几个辩证关系[J].语文教学通讯（小学）（C）,2010(4):10-11.
3郭根福.试论语言文字训练中的几个辩证关系[J].小学教学设计（语文．品德版）,2010(5):4-6.
4郭根福.试论语言文字训练中的几个辩证关系[J].云南教育（小学教师）,2010(5):7-8.
5郭根福.试论语言文字训练中的几个辩证关系[J].湖北教育,2010(3):11-13.
6苏智华.让美术教学“活”起来[J].学苑教育,2010(8):62-62.
7张海明.解析综合性大学办师范教育的实践难题与理论应对[J].课程教育研究,2013(22):30-31.
8崔凡.全球化时代大学发展中的实践难题[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,2010,55(1):114-120. 被引量：3
9欧阳春.浅探中学化学教学中课堂语言的艺术[J].文理导航,2013(32):54-54.
10李惠军.灵魂的追问(7)——在历史的底色下感悟科技发展的事理[J].历史教学（上半月）,2015(8):9-13. 被引量：2

小学语文

2010年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

试论语言文字训练中的几个辩证关系

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史