摘要
为了探讨将参与式教学法引入小讲课教学模式,提高学生临床实践能力和素养,培养优秀医学人才,对2008年11月-2009年5月进入本院儿科实习的实习生小讲课采用参与式教学法。结果增进了学生对所学知识的理解和运用,提高了学生提出问题、分析问题和解决问题的实际工作能力。因此参与式教学法有利于提高学生综合素质,促进师资水平的提高,满足了临床教学的需要,值得临床进一步推广。
出处
《中医药管理杂志》
2009年第11期1060-1061,共2页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
