把握学生心理动态改革化学课堂教学被引量：1

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摘要九年级是义务教育阶段的最后一年，这一年级的学生自尊心、自信心、自我意识、自我评价能力和独立性日益明显的表现出来，他们愿意进行广泛的人际交往，渴望与他人沟通思想感情，渴望得到他人的接受和尊重；另一方面，该年级学生即将面临中考，各门功课的学习紧张，学生心理压力比较大。因此，学生经常会在极端的自卑和极度的自信之间摇摆不定。而化学这门学科就是在这样这一个特殊的时期走进课堂的。

作者史妍妍

机构地区丰县教师进修学校

出处《新课程研究（上旬）》 2010年第1期101-103,共3页 New Curriculum Research

关键词学生自尊心化学课堂教学心理动态改革义务教育阶段自我评价能力自我意识人际交往

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G633.8 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2010年第1期

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