摘要
教学质量是高校的生命,建立健全课堂教学质量科学评价体系能够使教学管理者在管理中科学决策,减少矛盾,体现公平、公正;同时能够激发教师从事教学工作的积极性,增强教师教学工作责任心和质量意识,促进教学质量的提高。教学质量测评在操作过程还存在一些不足,只有从教学过程的质量和教学效果上对授课教师进行全面评价,才能避免片面性。
出处
《产业与科技论坛》
2009年第6期174-175,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
安徽行政学院教学研究项目"院企合作的高职类计算机人才培养模式研究"成果
