摘要
努力探索一条适应高职教育的教师专业化发展之路,是高职教育改革与发展的当务之急。本文在阐明高职院校教师专业化基本涵义和内容的基础上,重点分析了高职院校教师专业化发展的实现途径。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2009年第5期148-149,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
2007年度湖南省高等学校科学研究资助项目<高职院校"产
学
研"结合的教师培养研究与实践>(07D078)阶段性研究成果
