摘要
组织胚胎学是一门重要的医学基础课，具有内容繁杂、结构细微、理论抽象、理论讲解十分困难等特点，尤其是胚胎学，其研究内容包括了生殖细胞发生、受精、胚胎发育、胚胎与母体的关系以及先天性畸形等，具有时间与空间的结构变化。学生普遍反映内容抽象、难以理解和掌握。随着教学改革的不断深入，基础教学总量不断减少，教学内容相对增多，组胚教学中教师与学生的“授”“受”形成了很大的矛盾，结果很不理想。计算机在教学中的运用，推动了医学教学。
出处
《中国基层医药》
CAS
2009年第4期740-740,共1页
Chinese Journal of Primary Medicine and Pharmacy
