摘要
本文针对基于网络资源学习存在的问题,从P2P(PeopletoPeople)社会化交互学习设计的角度提出解决问题的对策和方法。本文分析了基于网络资源的学习环境的构成要素及其相互关系,描述了网络资源类型与其所能支撑的学习形式的联结关系,并提出了基于网络资源的P2P学习设计策略模型,为促进和提升基于网络资源的学习提供了新的设计思路和方法。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第4期43-47,共5页
E-education Research
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教师网络教育活动的设计理论与实践"(课题编号DCA080138)
