摘要
一在讲解较为抽象的语文知识时,教师为避免枯燥,活跃学生思维,则可在适当的时候,为课堂注入少量“兴奋剂”——穿插短小的幽默生动的故事。如讲解《改造我们的学习》一文中“而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者”,“共产党领导机关的基本任务,就在于了解情况和掌握政策两件大事”等语句时,需要把其中的联合短语(加点处)的含义和表达作用讲清楚。这里就有个语序问题。为开启学生思路。也为促使学生注意文章中和写作中语序表意的重要性。
出处
《成人教育》
北大核心
1989年第4期29-30,22,共3页
Adult Education
