罗尔斯差别原则的理论价值被引量：5

下载PDF

导出

摘要罗尔斯的差别原则是其分配正义理论的重要思想,我们可以把罗尔斯的整个体系看成是对一种广义的差别原则的论证。从思想史和当代资本主义现实看,罗尔斯的差别原则的哲学思想是其分配正义论的重要思想,是对其分配正义理论的新探索,是对资本主义两级分化的一种批判和改良。

作者周琦

机构地区安徽师范大学政法学院

出处《学术界》 CSSCI 北大核心 2009年第2期205-209,共5页 Academics

关键词罗尔斯差别原则分配正义理论价值

分类号 B712 [哲学宗教—外国哲学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1[美]约翰·罗尔斯.《正义论》,北京:中国社会科学出版社,1988年.
2万俊人.《罗尔斯读本》,北京:中央编译出版局,2006年,第3页.
3[美]约翰·罗尔斯.《作为公平的正义-正义新论》,姚大志译,上海三联书店2002年版,第102页.
4[美]约翰·罗尔斯.《万民法》，张晓辉等译，吉林人民出版社2001年版.
5张卫明.罗尔斯分配理论的中国解读[J].当代经济研究,2006(4):13-15. 被引量：4

二级参考文献4

1王评.走出“成功”与“效用”的认识误区——教授答疑[J].首都师范大学学报（社会科学版）,1993(5):23-26. 被引量：7
2[美]罗尔斯何怀宏等译.正义论[M].北京:中国社会科学出版社,1988..
3[美]约翰·罗尔斯谢延光.正义论[M].上海:上海译文出版社,1991..
4[美]诺奇克．无政府、国家与乌托邦[M]．北京：中国社会科学出版社，1991．235．

共引文献65

1刘雪斌.论一种作为公平的代际正义[J].法制与社会发展,2006,12(5):65-78. 被引量：6
2戴雪红.性别正义与家庭正义的建构——女性主义的政治学与伦理学视野[J].浙江学刊,2007(6):206-210. 被引量：9
3赵中孚,吴旭莉.传承人类文化构建现代民法--民法理念对构建社会主义和谐社会的贡献[J].法学杂志,2008,29(1):45-49. 被引量：4
4陈国权,李院林.政府职责的确定：一种责任关系的视角[J].经济社会体制比较,2008(3):69-75. 被引量：11
5冯建军.教育公正的人性假设——兼论主体间性视野下的教育公正理念[J].社会科学战线,2008(7):194-200. 被引量：2
6金承东.论行政案卷排他原则的运作原理——正当行政程序的保障机制[J].浙江大学学报（人文社会科学版）,2008,38(4):48-53. 被引量：5
7王爱君,高宝琴.政治文明：价值原则与制度构建的和谐——从西方宪政的经验谈起[J].东岳论丛,2008,29(5):83-85.
8章秀英.政治哲学视野下的公民不服从[J].浙江学刊,2008(5):211-214. 被引量：5
9汪业周,韩璞庚.范式问题与问题范式:“中国问题”对于当代中国政治哲学研究的意义[J].学术月刊,2008,40(11):62-69. 被引量：5
10曹艳春,寸洪斌.“市民身份”与“社会公益”：农村劳动力转移中健康公平性实现的两个前提[J].思想战线,2009,35(1):133-134.

同被引文献35

1张翠梅,邱子建.对“财产权利之道德正当性”的论证——从洛克与诺齐克的权利理论谈起[J].黑龙江省政法管理干部学院学报,2007(4):8-11. 被引量：1
2高文.认知学徒制——一种基于情境的有效学习模式[J].全球教育展望,1998,28(5):14-19. 被引量：24
3钟海燕.“正义论”对我国社会福利制度的启示[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2005,26(1):54-56. 被引量：7
4胡继飞.英国College的备课、听课和评课制度述评[J].比较教育研究,2006,27(5):28-32. 被引量：9
5徐家静.论我国律师豁免权制度的构建[J].职业时空,2007,3(08S):6-6. 被引量：3
6杜燕.北京外来务工人员子女入学可望享“同城待遇”[EB/OL] (.2010-04-16)[2011-09-01].http://news.sohu.com/20100416/n271542803.shtml.
7杭州市教育局统计资料《杭州市外来务工人员子女教育现状2010》.
8朱振岳.农民工子女怎样同享品质教育[N].中国教育报,2010-01-13(3).
9中华网北京,民工孩子怎么更爱你[EB/OL儿2011-9-1]http://club.china.com/data/thread/1011/2730/60/67/3.
10[德]哈贝马斯著,郭官义译.重建历史唯物主义[M]社会科学文献出版社,2000(12):10.

引证文献5

1王强.民办民工子女学校教师状况调查研究[J].中国教育学刊,2012(3):33-36. 被引量：6
2王强.民办民工子女学校教师发展的大学介入机制——基于利益相关者意愿的实证研究[J].教师教育研究,2013,25(2):53-56.
3赵鑫,杨博.西方自由限制理论综述[J].现代交际,2016(14):20-21.
4陈王景.关于罗尔斯“差别原则”的思考——探究其对于我国社会福利制度建设的启示[J].经营管理者,2011(22):100-100.
5马柳颖,黄小龙.论提升指定辩护质量的实践路径——以刑事辩护全覆盖试点改革为契入点[J].怀化学院学报,2018,37(1):71-74. 被引量：5

二级引证文献11

1王强.民办民工子女学校教师自我效能感实证分析[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2012,30(2):42-47. 被引量：3
2王强.基于工作坊的教师校本培训模式构建[J].全球教育展望,2012,41(12):92-94. 被引量：13
3王强.民办民工子女学校教师发展的大学介入机制——基于利益相关者意愿的实证研究[J].教师教育研究,2013,25(2):53-56.
4王强.流动子女学校教育分化与师资整合策略研究[J].教师教育研究,2014,26(2):39-42.
5王强.民办与公办学校间教师流动的新制度主义分析[J].教师教育研究,2015,27(2):26-31. 被引量：7
6李臣之,吴秋连,张爽.深圳市民办学校非在编教师生存状态调查[J].现代教育论丛,2017(2):67-73.
7朱玉玲,邱梦阳.论刑事辩护全覆盖的保障[J].中国石油大学学报（社会科学版）,2019,35(3):52-58. 被引量：2
8王利达.基于审判为中心视角下的有效辩护的研究[J].法制与社会（旬刊）,2019,0(23):94-95.
9余为青,杨天生.刑事案件律师辩护全覆盖实施中的问题及其对策[J].阜阳师范学院学报（社会科学版）,2019,0(5):109-114. 被引量：3
10黄小龙,陈涛.辩护全覆盖改革视阈下律师在线辩护探讨[J].岭南学刊,2020,0(2):81-89. 被引量：1

1张雪芹.时代需要素质教育[J].发展导刊,2005(2):47-47.
2姚自林,瞿义成.初中学困生成因及对策探究[J].中国农村教育,2008(1):97-98.
3徐茜.身处茫雾之中——世纪之交底层关怀文学的精神姿态[J].长江学术,2008(2):168-171.
4赵晓.建设健康的市场伦理和财富伦理[J].长三角,2006,0(8):79-79. 被引量：2
5李卓龙,金鑫.马克思主义与儒家思想的几点共融性[J].法制与社会（旬刊）,2016,0(8):249-250. 被引量：1
6仲大军.民众赚钱太少阻碍经济复苏[J].经理人内参,2009(15):18-20.
7朱永兵.让每一位学生都有成功攀登的通道——初中数学分层教学实践刍议[J].考试周刊,2009(1):76-76.

学术界

2009年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

罗尔斯差别原则的理论价值被引量：5

参考文献5

二级参考文献4

共引文献65

同被引文献35

引证文献5

二级引证文献11

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

罗尔斯差别原则的理论价值 被引量：5

参考文献5

二级参考文献4

共引文献65

同被引文献35

引证文献5

二级引证文献11

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

罗尔斯差别原则的理论价值被引量：5