独立学院学生信息化核心技能培养被引量：1

下载PDF

导出

摘要提出了信息化核心技能的概念,并通对对非计算机专业的高年级学生和各个制定教学计划的负责人进行问卷调查,结合已参加工作的学生所反馈回来的信息,概括了信息化核心技能的内容,最后针对独立学院学生信息化核心技能的培养和提高提出了建议。

作者陈洁甘华军

机构地区中国地质大学江城学院武汉理工大学研究生院中国地质大学

出处《福建电脑》 2009年第2期185-185,166,共2页 Journal of Fujian Computer

关键词问卷调查信息化核心技能培养独立学院

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术] G640 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1魏冬梅.非计算机专业新生计算机基础教学的思考[J].福建电脑,2008,24(1):185-186. 被引量：11
2赵春霖.高等学校计算机基础课程教学改革的探讨[J].计算机教育,2007(07X):55-57. 被引量：18

二级参考文献4

1孙玉霞.高校计算机基础教学的探讨与实践[J].高教论坛,2007(1):94-96. 被引量：9
2赖凡,余建桥.高校非计算机专业计算机基础教学的实践与思考[J].西南农业大学学报（社会科学版）,2007,5(1):170-172. 被引量：36
3崔小英.计算机基础课程教改的新思考[J].松辽学刊（自然科学版）,2002(3):108-110. 被引量：3
4罗明.计算机基础应用教学中的尺度[J].天水师范学院学报,2002,22(5):75-77. 被引量：1

共引文献26

1张辉,张磊.也谈大学计算机基础教育改革[J].电脑知识与技术（过刊）,2007(20):586-587. 被引量：2
2王黎玲,王文斌.深化高职高专院校计算机基础课程教学改革的探索[J].硅谷,2008,1(1). 被引量：5
3鲍慧敏.高职院校公共计算机基础教学存在的问题和对策[J].管理观察,2009(4):162-163. 被引量：4
4刘海.高职计算机应用基础“任务驱动”教学的任务设计[J].辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院,2008(3):97-97. 被引量：1
5吕君可.独立学院计算机基础调查与分析[J].计算机教育,2008(15):139-141. 被引量：6
6姜漓.计算机等级考试负面影响之我见[J].大众科技,2009,11(1):181-182. 被引量：13
7陈专红.“大学计算机基础”实验课教学探讨[J].计算机教育,2009(10):166-168. 被引量：3
8代琴,熊瑜.基于信息素养培养的大学计算机基础教育改革——以重庆文理学院为例[J].重庆文理学院学报（自然科学版）,2009,28(5):90-92. 被引量：3
9陈鑫.中等职业学校计算机教学浅谈[J].福建电脑,2009,25(10):186-187. 被引量：4
10孙淑惠.网络时代高校计算机教学思路的转变[J].科技信息,2009(31). 被引量：3

同被引文献7

1郑大湖,张敏波.建立适合我校实际情况的大学英语教学及管理模式[J].上海理工大学学报（社会科学版）,2004,26(4):43-45. 被引量：2
2李洪乾.Krashen输入假说与大学英语隐性分层教学策略[J].陕西教育（高教版）,2009(9):76-77. 被引量：2
3姚远,陈磊.浅析高职大学英语分级教学中存在的问题[J].职业时空,2015,11(7):39-40. 被引量：2
4张宇燕,万海同.分层教学在制药工程教学中的运用探讨[J].教育教学论坛,2016(10):158-159. 被引量：1
5曲欣欣.高职院校分层分类课堂教学的探索与实践——以计算机信息管理专业的“管理信息系统”课程为例[J].现代商贸工业,2018,39(22):185-186. 被引量：6
6吴宝明.高职英语分层教学研究与实践[J].江苏经贸职业技术学院学报,2020(5):86-89. 被引量：5
7张健,顾琦,方晓梅.应用型地方本科院校大学英语教学改革探索——以职业需求为目标[J].佳木斯职业学院学报,2015,31(4):221-222. 被引量：3

引证文献1

1王洋.高职英语分层教学分类培养教学研究[J].海外英语,2021(14):277-278. 被引量：2

二级引证文献2

1雷丽丽.高职专升本英语分类分层教学探讨[J].广西教育,2023(24):102-105.
2李琦,徐闻声,张阳,刘文昊,蔡颂.新时期应用型本科高校机械类专业教学与就业探讨[J].中国教育技术装备,2022(14):120-123.

1牛朵朵.独立学院计算机网络课程教学改革的探索与研究[J].计算机光盘软件与应用,2012,15(9):254-254. 被引量：1
2呙明辉,周文芳.“微课”在C语言课程教学中的应用研究[J].电脑知识与技术,2016,12(1X):119-120. 被引量：3
3刘亚刚.关于独立学院计算机基础课教学模式的探索[J].无线互联科技,2012,9(10):225-225. 被引量：1
4刘云,顾翔,张维薇.独立学院学生计算思维培养模式的初探[J].科技视界,2013(23):16-16. 被引量：1
5谢丽平.教育信息化下独立学院学生信息素养的培养[J].中国西部科技,2009,8(33):83-84. 被引量：2
6刘露,闫香慧,赵大群,杨军.校企合作构建生物技术专业学生实践能力培养体系——以西华师范大学生物技术专业为例[J].科技创新导报,2016,13(21):149-150.
7王丹.公共计算机教学方法改革研究与实践[J].佳木斯职业学院学报,2015,31(7).
8龙丹,赵莹莹,陈洺均.独立学院《网页制作》课程的教学改革与实践[J].科技信息,2012(31):229-229.
9刘志伟.独立学院数据结构实验教学的探索[J].科技信息,2009(10):353-353.
10滕珺.“活动教育”:“21世纪核心技能”培养的重要途径1[J].人民教育,2014(23):62-65. 被引量：2

福建电脑

2009年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

独立学院学生信息化核心技能培养被引量：1

参考文献2

二级参考文献4

共引文献26

同被引文献7

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

独立学院学生信息化核心技能培养 被引量：1

参考文献2

二级参考文献4

共引文献26

同被引文献7

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

独立学院学生信息化核心技能培养被引量：1