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基于工作过程的课程体系重构 被引量：41

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摘要 以工作过程来构建职业教育课程体系,指导思想是培养学生真实的职业能力,其课程体系和教学内容指向职业的工作任务、工作的内在联系和工作过程知识,课程体系体现了工作任务的完整性和相关性,而不是知识的完整性,与职业教育的培养目标相吻合。据此,学科型课程体系的解构和基于工作过程的课程体系重构已成为必然。
作者 唐耀红 何翠群
机构地区 漳州职业技术学院 南昌工程学院
出处 《职业技术教育》 2008年第29期19-20,共2页 Vocational and Technical Education
基金 江西省教育科学规划课题<产学研结合培养高素质CAD/CAM技术应用型人才的研究与实践>(编号:07yb251) 主持人:何翠群
关键词 工作过程 课程开发 职业教育 人才培养
分类号 G423 [文化科学—课程与教学论] G712 [文化科学—职业技术教育学]
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参考文献2

二级参考文献6

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共引文献618

同被引文献98

引证文献41

二级引证文献111

职业技术教育
2008年 第29期

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